10 Knifflige Schreibfehler zu vermeiden für die GED RLA - Dummies

Selbst die begabtesten Autoren machen Fehler, ohne zu merken, dass sie die Regeln brechen. Bevor Sie den GED Reasoning Through Language Arts-Test durchführen, sollten Sie sich diese zehn häufigen Schreibfehler ansehen, die Testteilnehmer beim Schreiben der Extended Response machen, damit Sie wissen, wie die Regeln aussehen und wie Sie diese häufigen Fehler vermeiden können.

Missbrauch von Wörtern

Wortschatzfehler untergraben sofort Ihr anspruchsvolles Schreiben. Gutes Schreiben setzt voraus, dass Sie Risiken eingehen, also möchten Sie nicht so viel Angst haben, ein höheres Vokabular zu dem Punkt zu benutzen, an dem Sie es überhaupt nicht benutzen. Sie können jedoch vermeiden, Wörter zu missbrauchen, indem Sie Folgendes tun:

Listen von häufig missbrauchten Wörtern und Phrasen überprüfen.
Verwenden Sie präzise Wörter, bei denen Sie sich der Bedeutung sicher sind.
Bauen Sie Ihren Wortschatz auf.
Stellen Sie subtile Variationen in der Bedeutung von Wörtern ein.

Die Bedeutung eines Wortes aus dem Kontext zu erraten ist in Ordnung, wenn man liest, aber nicht, wenn man schreibt. Wenn Sie den RLA-Aufsatz schreiben, halten Sie sich an das Vokabular, das Sie kennen.

Überblicken von Subjekt-Verb-Meinungsverschiedenheiten

Hier sind einige Regeln, die geschrieben werden müssen, wenn man die Subjekt-Verb-Vereinbarung betrachtet:

Wenn man jemanden, jeden, jemanden, niemanden, niemanden, keinen oder jeden von, verwende ein Singularverb.
Verwenden Sie ein Singularverb mit einem oder beiden, aber wenn Sie weder / nor oder entweder / oder verwenden, wählen Sie die Verbform basierend auf dem Subjekt, das näher an nor or oder ist. Zum Beispiel: "Weder die Katzen noch die Maus hatten Hunger", aber "Weder die Maus noch die Katzen hatten Hunger. "
Wenn Sie alle oder einige verwenden, suchen Sie nach der "von" -Phrase, die auf das Wort folgt, um zu bestimmen, ob die Singular- oder Plural-Verb-Form verwendet werden soll. Zum Beispiel: "Einige meiner Freunde gehen in den Film", aber "Keines der Lebensmittel wurde gegessen. "Das Gleiche gilt für Wörter und Sätze, die einen Teil beschreiben, z. B. Prozentsatz oder Bruchteil von.
Wenn Sie zusammen mit, sowie oder zusammen mit verwenden, wählen Sie die Verbform, die mit dem Subjekt des Satzes übereinstimmt (ignorieren Sie alle Substantive in der Phrase "zusammen mit"). Zum Beispiel "Jerry, zusammen mit seinem Bruder, liebt es, zu campen. "
Wenn Sie einen Satz mit" Es gibt "," Es gibt "," Hier ist "und" Hier ist "beginnen, denken Sie daran, dass dort und hier niemals der Gegenstand des Satzes steht. Ein anderes Hauptwort oder andere Hauptwörter im Satz tun. Zum Beispiel: "Hier sind das Papier und die Tinte, die Sie bestellt haben", nicht "Hier ist das Papier und die Tinte, die Sie bestellt haben. "
Wenn Sie ein kollektives Substantiv verwenden, z. B. Team, Schwarm oder Wurf, verwenden Sie ein einzelnes Verb, unabhängig davon, wie viele Personen sich im Team oder im Schwarm oder Wurf befinden.
Wenn ein Satz einen Teil des Subjekts ausschließt, wählen Sie das Verb-Formular aus, das dem positiven Subjekt entspricht. zum Beispiel: "Die resultierenden Tornados, nicht der Hurrikan selbst, verursachen den größten Schaden. "

Verb-Zeitformen mischen

Von einer Zeitform zur anderen zu gleiten, vor allem von der Gegenwart zur Vergangenheit und zurück, ist ein Fehler, den die meisten Menschen in der gesprochenen Kommunikation machen. Wenn Sie eine Geschichte erzählen, sagen Sie vielleicht etwas wie: "Gestern bin ich zum Supermarkt gegangen, um mir einen Matsch zu kaufen, und der Typ hinter dem Tresen sagt mir, dass sie wirklich nicht gut für dich sind. "Das Mischen von Zeitformen ist leider eine schlechte Angewohnheit, die dir beim Schreiben folgt und schwer zu brechen ist.

Wählen Sie eine Zeitform aus und bleiben Sie dabei, es sei denn, Sie haben einen sehr guten Grund, die Spannung zu ändern.

Was auch immer ein Dokument behauptet, es tut dies in der Gegenwart. Zum Beispiel, obwohl die Verfassung der Vereinigten Staaten vor Hunderten von Jahren geschrieben wurde, existiert sie jetzt, und was auch immer Sie aus ihr zitieren, hat einen Einfluss auf die Gegenwart.

Die erste oder zweite Person in der Analyse verwenden

Es gibt kein I in der Analyse, zumindest sollte es das nicht geben. Ein formaler Aufsatz soll eine Tatsachenanalyse sein, kein subjektives Meinungsstück. Die Verwendung der ersten Person Singular I legt eine persönliche Meinung nahe, die den sachlichen Charakter Ihrer Argumentation untergräbt. Geben Sie Ihre Argumentation an, ohne die erste Person zu verwenden. Es macht Ihr Schreiben selbstbewusster und sachlicher.

Kommas verpassen und verlegen

Komma-Gruppengedanken, Pausen beim Lesen einführen, zwei oder mehr Adjektive oder Adverbien trennen, die nacheinander verwendet werden, und Elemente, die als Liste präsentiert werden, und Konjunktionen vorangestellt sind. Der vorige Satz ist ein gutes Beispiel.

Hier sind ein paar Regeln, die Sie von den schlimmsten Vergehen fernhalten:

Verwenden Sie ein Komma vor den Konjunktionen und, aber, oder, für, noch, und noch wenn die Konjunktion zwei komplette Sätze verbindet.
Verwenden Sie kein Komma, um Verben zu trennen, die ein -Verbundprädikat bilden (eine Situation, in der ein Akteur zwei oder mehr Aktionen ausführt): "Sally hat ein Linienlaufwerk zwischen zweiter und dritter es zu erste Base ohne zu schwitzen. "
Verwenden Sie nicht nur ein Komma, um zwei vollständige Sätze zusammenzufügen. Dieser Fehler wird gemeinhin als Kommaspleiß bezeichnet. Hier ein Beispiel: "Jerry war früher ein Freimaurer, jetzt ist er ein Mitglied von Kiwanis. "
Verwenden Sie ein Komma, das einem einleitenden Satz folgt, wie zum Beispiel:" Als Fernsehsendungen durch die Luft gingen, hatten viele Haushalte große Fernsehantennen. "
Verwenden Sie zwei Kommas, um nicht-essentielle Klauseln auszulösen:" Der Wissenschaftsprofessor, der fließend Spanisch sprach, besuchte uns im Sommer. "Wenn der Ausdruck jedoch für die Identifizierung einer bestimmten Person wesentlich ist, lassen Sie die Kommas weg. zum Beispiel: "Das Kind, das eine schwere Infektion entwickelt hatte, wurde von den anderen Kindern getrennt. "
Verwenden Sie Kommas, um Koordinatenadjektive oder Adverbien zu trennen, aber nicht um kumulative Adjektive oder Adverbien zu trennen. Zum Beispiel würden Sie Kommas in "Dieser große, gutaussehende Mann ist mein Vater" verwenden, aber nicht in "Er hatte eine enge persönliche Beziehung."Um festzustellen, ob Adjektive oder Adverbien koordinativ oder kumulativ sind, ordne sie neu an und trenne sie durch das Wort und . Sie hören vielleicht jemanden sagen, "dieser hübsche und große Mann", aber niemand würde jemals sagen, "er hatte eine persönliche und enge Beziehung. "
Verwenden Sie Kommas, um ein Zitat einzuführen oder aufzurechnen:" Der Mangel an Geld ist die Wurzel allen Übels ", sagte Mark Twain.
Verwenden Sie ein Komma, wenn dies nicht den Leser verwirren könnte: "Anstatt zu überprüfen, hat der Lehrer den Test gestartet. "

Inkonsequent sein

Die Konsistenz in der GED Extended Response ist wesentlich und gilt für zwei Bereiche Ihres Schreibens:

Inhalt: Verlassen Sie sich auf Ihre These, um Konsistenz zu gewährleisten. Alle Prämissen sollten zu der Schlussfolgerung führen, die Sie in der Thesenaussage präsentieren. Jeder Absatz muss eine Prämisse angeben, und die Belege in jedem Absatz müssen die Prämisse unterstützen, die in seinem Absatz angegeben ist.
Stil: Die Annahme eines formalen Schreibstils ist eine der besten Möglichkeiten, um die Einheitlichkeit des Stils zu gewährleisten. Erklären Sie Ihre These so kurz und klar wie möglich und halten Sie sich an die Fakten. Versuchen Sie nicht, Humor oder Sarkasmus einzuführen oder eine Konversationssprache zu verwenden, um sich beim Leser beliebt zu machen.

Schreiben in nicht standardgemäßem Englisch

Standard Englisch ist eine Form der Sprache, die jeder englische Sprecher an einer beliebigen Stelle versteht. Nicht-Standard-Englisch ist etwas subjektiv, aber es betrifft nur einige Leute in einem Teil des Landes oder eine einzelne Gruppe von Menschen. Regionale oder ethnische Unterschiede in der Sprache spielen eine wichtige Rolle in Sprachmustern. Sätze wie "wir haben das gesehen", "alles und alles" oder "Wazzup" mögen häufig verwendet werden, aber sie sind weder grammatikalisch korrekt noch akzeptabel beim Schreiben von Aufsätzen.

Erstellen einer unregelmäßigen Progression

Verwenden Sie die folgenden drei Methoden, um einen reibungslosen, logischen Ablauf zu gewährleisten:

Organisieren.
Schlüsselwörter wiederholen.
Verwenden Sie bei Bedarf Übergangswörter.

Aufbau Ihres Aufsatzes über schlampiges Denken

Nachlässiges Denken gibt es in vier Formen:

Regurgitation
Gibberish
Nicht unterstützte Behauptungen
Fehlerhafte Argumentation

Um Ihr Schreiben auf Anzeichen eines schlampigen Denkens zu testen, Notieren Sie Ihre These, gefolgt von der Prämisse oder Hauptidee, die in jedem folgenden Absatz ausgedrückt wird. Wenn Sie keine Linie von einer Prämisse zu der Prämisse darüber oder direkt zu der These-Aussage ziehen können, leidet Ihr Aufsatz wahrscheinlich unter schlampigem Denken.

Korrekturfehler ignorieren

Die Probleme mit Fehlern in Grammatik, Interpunktion und Rechtschreibung sind nicht die Fehler selbst, sondern die Tatsache, dass sie den Leser ablenken und verwirren. Wenn Sie einen gut strukturierten, aufschlussreichen, überzeugenden Aufsatz schreiben, schaden Ihnen mehrere Rechtschreib- und Interpunktionsfehler nicht. Auf der anderen Seite, wenn die Fehler ernst genug sind, um den Leser abzulenken oder zu verwirren, werden Sie Punktzahl leiden. Hier sind ein paar Techniken, die helfen können: